Taller autores

CURSO METODOLOGÍA III

PROGRAMA DE DERECHO

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

PREGUNTAS PARA  EL TALLER DE AUTOR

En cada informe de lectura se deberá encabezar con el título del tema de investigación y el problema de investigación. Además, debe elaborar un escrito que contenga:

1.      Nombre del autor, título del libro. Problemática propuesta por el autor en su libro.

2.      Metodología de trabajo utilizada por el autor.

3.      Fichas bibliográficas de contenido (deben contener los datos completos del libro, el contenido debidamente fichado, palabras claves y observaciones)

4.      Elaborar con el contenido determinado un ensayo donde usted  interactúe con el autor y que le sirva para avanzar en el contenido de su tema de investigación.

Nota: cada punto tiene un valor de 1.25

Cada escrito debe ser entregado el día programado entre las 8:00 a.m y 10:00 a.m en la oficina 14-426. No puede ser enviado vía internet.

Taller clase N.2

Libro: La verdad y las formas jurídicas. Foucault, Michel. Conferencia cuarta.

Taller:


1. Ubicar los sujetos de los que habla el autor.

2. Ubicar las instituciones de que habla el autor

3. Describir los discursos que se tratan en el documento.

4. Elaborar un ensayo donde usted proponga para su proyecto de investigación, los sujetos, las instituciones y los discursos.



COMENTARIO: Debe ingresar un aporte crítico sobre el documento en el espacio de comentarios (día 16 de diciembre). El trabajo escrito es para entregar tan pronto como la asamblea de estudiantes determine normalidad académica.

Taller clase N.1

Documento: Derecho y sociedad en América Latina: propuesta para la consolidación de los estudios jurídicos críticos. (García, V. Mauricio, Rodríguez, César). Capítulo 1.

Taller:

1. Analizar la eficacia simbólica y la eficacia instrumental. Escribir en formato ensayo, donde interactúe con los autores.

 2. Aplicar en su pregunta de investigación. Elabore un escrito.


COMENTARIO: Debe ingresar un aporte crítico sobre el documento en el espacio de comentarios (día 9 de diciembre). El trabajo escrito es para entregar tan pronto como la asamblea de estudiantes determine normalidad académica.
 En el caso de los estudiantes que entregaron el informe escrito, deberan enviar el comentario.

Cronograma del curso

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CURSO METODOLIGÍA III

PROFESORA: Patricia González Sánchez

Semanas/actividades

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Presentación del curso y taller problematización

X 2011-07-22

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Avances teóricos y talleres en clase obligatorios. Cada quince días. Son 8 talleres, cada uno 5%, para un total de 40% de la evaluación del curso.

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Informes de tres autores sobre el tema. Porcentaje cada uno del 10%, para un total del 30% de la evaluación del curso.

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Asesorías en la oficina profesora. En horario de clase.

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Informe final. Se programa. El porcentaje es del 30% de la evaluación total del curso. (15% informe escrito y 15% sustentación)

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Programa del curso Metodología III

PROGRAMA DE METODOLOGÍA III

NOMBRE DE LA MATERIA	Metodología III
PROFESOR	Patricia González Sánchez
OFICINA	14-426
HORARIO DE CLASE	Viernes 8:00-11:00 a.m
HORARIO DE ATENCION	Asesorías permanentes  a los estudiantes

Nota 1: Los estudiantes deberán tener en cuenta el cronograma de actividades que les es entregado desde la primera clase para efectos de la programación del curso.

INFORMACION GENERAL

Código de la materia	DEI 1009361
Semestre	2010-2
Área	Metodología
Horas teóricas semanales	Tres (3)
Horas teóricas semestrales	Treinta y nueve (39)
No. de Créditos	Tres (3)
Horas de clase por semestre	Cuarenta y ocho (48)
Campo de formación	Investigación Jurídica
Validable	No
Habilitable	No
Clasificable	No
Prerrequisitos	Introducción al estudio del derecho Filosofía del Derecho Hermenéutica Jurídica
Correquisitos	No tiene
Programa a los cuales se ofrece la materia	Pregrado de Derecho

INFORMACION COMPLEMENTARIA

Propósito del Curso:	En el curso de Metodología III, se brindan las herramientas necesarias para iniciar un proceso investigativo, de manera que el estudiante aprenda a problematizar el saber jurídico y a dudar de lo evidente. Describe las problemáticas de su realidad analizando las tensiones, las continuidades, las discontinuidades y las rupturas que evidencia en sus tema de investigación; así como, identificando las modalidades enunciativas de su saber, es decir, los sujetos, las instituciones y los discursos para construir un problema jurídico que pueda ser investigado.
Justificación:	El curso de Metodología III, surge como consecuencia del proceso de renovación de la Educación Superior en Colombia, que se reglamentó a partir de la Ley 30 de 1992, mediante la cual se resalta la importancia de la investigación como una de las funciones básicas de todo proceso educativo a nivel superior; en este contexto, la investigación asume un rol esencial en los programas de derecho, al consagrarse como un factor que incide en el proceso de formación y adquisición de nuevas competencias del futuro abogado. La investigación se constituye de esta manera en uno de los cimientos vitales de la estructura del currículo y del plan de estudios, debido a que se establece como un instrumento que permite la generación de nuevos conocimientos investigando las problemáticas que se presentan alrededor del objeto de estudio del derecho y del quehacer ocupacional.
Objetivo General:	Problematizar el saber jurídico teniendo como fundamento el análisis y la crítica que surge de su conceptualización y la labor académica realizada en los diferentes cursos del pregrado; planteando dudas sobre los contenidos que fueron expuestos en los mismos y teniendo en cuenta su relación y articulación mediante las tensiones, rupturas continuidades y discontinuidades en las formas de ver y de decir el derecho, es decir los sujetos, las instituciones y los discursos.
Objetivos Específicos:	1.  Articular el saber jurídico y la práctica investigativa del derecho en Colombia. 2.  Realizar un acercamiento a las formas de abordar un problema de investigación jurídica. 3.   Discutir sobre la inmersión en la realidad en la que se inscribe la problematización del saber jurídico por medio de la investigación y de la elaboración de los textos de los estudiantes. 4.  Determinar a partir de los diferentes problemas jurídicos que planteen los estudiantes, los aspectos metodológicos que deben tenerse en cuenta para el desarrollo de los objetivos propuestos en la investigación.
Contenido Resumido	En el curso de Metodología III se desarrollaran los siguientes ejes temáticos: 1.    Analizar las diferentes fuentes para la investigación jurídica en Colombia. 2.    El saber jurídico y la práctica investigativa del derecho en Colombia. 3.    Formas de abordar un problema de investigación jurídica. 4.    Realidad en la que se inscribe la problematización del saber jurídico por medio de la investigación y de la elaboración de los textos de los estudiantes. 5.    Aspectos metodológicos que deben tenerse en cuenta para el desarrollo de los objetivos propuestos en la investigación.

UNIDADES DETALLADAS

Unidad No. 1

Tema(s) a desarrollar	Fuentes para la investigación jurídica.
Subtemas	1.    Qué es problematizar 2.    Las fuentes para la investigación jurídica; enfoques investigativos en derecho.
No. de semanas que se le dedicarán a esta unidad	Dos semanas (2)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: ü  Bobbio, Norberto. Teoría General del Derecho. Editorial TEMIS. 3 ed. Bogotá, 2007. ü  Reale, Miguel. Teoría tridimensional del Derecho. Ed. Tecnos. Madrid, 1997. ü  Pizzorusso, Alessandro. Curso de Derecho comparado. Ed. Ariel Derecho. Barcelona, 1987. ü  Bodenheimer, Edgar. Teoría del derecho. Ed. Fondo de cultura Ecocómica. 2 ed. Bogotá, 1997. ü  García Villegas. Mauricio. Las fronteras del Derecho. En: Revista Pensamiento Jurídico. No. 8, 1998. Universidad Nacional de Colombia. ü  Nino, Carlos Santiago. Introducción al Análisis del Derecho. Editorial Ariel. Barcelona, Novena Edición. 1999 P. 1 – 66. ü  Plazas, Mauricio. Del realismo al Trialismo jurídico. Reflexiones sobre el contenido del derecho y la formación de los juristas. Monografías jurídicas. Ed. Temis, Bogotá, 1998.

Unidad No. 2

Tema(s) a desarrollar	Saber y Práctica de la Investigación en derecho
Subtemas	1.     Tensiones Actuales entre la investigación jurídica y la investigación social. 2.     La discusión de la investigación sociojurídica en Colombia 3.     Estudios Críticos en América Latina 4.     El método Científico 5.     Diferencias entre un Trabajo Académico y un Trabajo de Investigación 6.     La investigación en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas 7.     Acuerdo de Trabajos de Grado en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
No. de semanas que se le dedicarán a esta unidad	Dos semanas (2)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: ü  García Villegas, Mauricio y Rodríguez, César. Derecho y Sociedad en América Latina. Un debate sobre los estudios jurídicos críticos. Universidad Nacional de Colombia e ILSA, Bogotá, 2003. ü  Castro-Gómez. Santiago(editor). La reestructuración de las ciencias sociales en América Latina. Ed. CEJA. Ed. Instituto de estudios sociales y culturales. Bogotá, 2000.

Unidad No. 3

Tema(s) a desarrollar	Formas de abordar un problema en la investigación jurídica.
Subtemas	1.   Modalidades Enunciativas: Sujetos Instituciones y  Discursos. 2.   Continuidades 3.   Discontinuidades 4.   Tensiones 5.   Rupturas
No. de semanas que se le dedicarán a esta	Dos semanas (2)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: ü  Foucault Michel. La verdad y las Formas Jurídicas. Medellín: Gedisa, 1983. ü  Restrepo, Alberto. El método de la arqueología del saber. Revista Educación y Pedagogía. Medellín, Vol. 15, No. 37, septiembre-diciembre, 2003, pp.271-276 ü  Foucault Michel. El orden del Discurso. Barcelona: Tusquets Editores, 2002.

      Unidad No. 4

Tema(s) a desarrollar	Discusión sobre la construcción de los temas y problemas de investigación
Subtemas	1.    ¿Cómo se originan las investigaciones? 2.    El Planteamiento del Problema 3.    Preguntas de investigación: ¿Cómo se construye una pregunta de Investigación? 4.    Análisis de campos conceptuales. 5.    Construcción de series y subseries conceptuales. 6.    Consulta de fuentes, selección, lectura y sistematización de datos. 7.    Formulación de objetivos 8.    Justificación del Estudio 9.    Marco Referencial: Estado del Arte, Marco Teórico, Marco Jurídico, Marco de otros saberes 10. ¿Cuáles son las consecuencias o implicaciones que puede tener mi investigación?
No. de semanas que se le dedicarán a esta	Cuatro semanas (4)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: ü  Létourneau, Joselyn. La caja de herramientas del joven investigador. Guía de iniciación al trabajo intelectual. La carreta Editores. Medellín, 2007. ü  Coffey, Amanda y Atkinson Paul. Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Editorial Universidad de Antioquia, Medellín, 2003.

   

 Unidad No. 5

Tema(s) a desarrollar	Algunas formas metodológicas  para desarrollar la labor investigativa
Subtemas	Alcances de la investigación: Exploratoria, descriptiva, explicativa. Fuentes de información: Primarias, secundarias, terciarias. Enfoques de investigación: Cualitativo, Cuantitativo, Mixto. ¿Cómo se utilizan los enfoques en una investigación?  Algunas normas para la presentación de trabajos escritos.
No. de semanas que se le dedicarán a esta	Cuatro semanas (1)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: ü  Giraldo Ángel, Jaime. Metodología y técnica de la investigación jurídica. Universidad Externado de Colombia. Bogotá, 2000. ü  Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar. Metodología de la Investigación. Tercera Edición, México: Mc Graw Hill,  298 p. 1998.

METODOLOGÍA  a seguir en el desarrollo del curso: Teniendo en cuenta que el objetivo del curso de metodología III es problematizar el saber jurídico, la pedagogía a utilizar en la clase requiere de la participación activa del estudiante de derecho, de quien se pedirá una actitud permanente en la que se cuestione, interrogue, objete o refute un discurso; así mismo, en la que aprenda a sostener un planteamiento mediante argumentos sólidos y a adquirir una competencia conceptual que sea precisa y clara para la formulación de problemas. Finalmente, se hace indispensable que el estudiante se atreva a explorar nuevas posibilidades, caminos y explicaciones, bajo el entendido de que para aprender a investigar se requiere fundamentalmente de tres aspectos a saber: rigurosidad, competencia conceptual y creatividad.  En este orden de ideas, la materia tendrá clases de carácter magistral, pero en las que necesariamente el estudiante se confrontara a sí mismo, mediante la escritura y redacción, e interactuará con el docente y sus demás compañeros, para exponer las ideas temáticas y los problemas que evidencie en el saber jurídico para lo cual elaborará, tres informes de autores que desarrollen su tema problemático y que le servirán para proponer como informe final del curso, un proyecto de investigación.  Así mismo, el estudiante deberá realizar lecturas previas a la clase que lo ayudarán a problematizar el saber jurídico y sobre las cuales se efectuarán conversatorios y talleres, de manera que puedan relacionarlas con el tema que eligieron trabajar durante la materia.

EVALUACIÓN
Actividad	Porcentaje	Fecha (día, mes, año)
Conversatorios y Talleres sobre las problemáticas que se suscitan en la investigación Jurídica	40%	VER CRONOGRAMA
Informe de Autor N° 1	10%	VER CRONOGRAMA
Informe de Autor N° 2	10%	VER CRONOGRAMA
Informe de Autor N° 3	10%	VER CRONOGRAMA
Exposición	15%	VER CRONOGRAMA
Informe Final	15%	En la fecha que sea programada por la Facultad
Actividades de asistencia obligatoria Los talleres y conversatorios en clase, así como las exposiciones, implican evaluación por lo que la asistencia de los estudiantes es obligatoria.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA por unidades:

Unidad No.1	ü  Nino, Carlos Santiago. Derecho, Moral y política: Una revisión de la teoría General del derecho. España: Ariel. 1994 ü  Plazas Vega, Mauricio Alfredo. Del realismo al Trialismo Jurídico. Bogotá: Editorial Temis, 1998. ü  Mora Restrepo, Gabriel. Estatuto epistemológico del conocimiento jurídico. Dikaion –Lo justo- : Revista de Fundamentación y Actualidad Jurídica, Bogotá, No. 9, 2000:p. 21 – 36
Unidad No.2	ü  Bourdieu, Pierre. Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Nueva Visión. 2000 ü  Bourdieu, Pierre y Teubner, Gunther. La fuerza del Derecho. Santa Fé de Bogotá: Uniandes. 2000 ü  Bourdieu, Pierre. Puede aún sobrevivir la cultura. Revista Colombiana de educación. Santa Fe de Bogotá. No. 42, 2002: p 19 – 22. ü  García Villegas, Mauricio. Sociología Jurídica: Teoría y sociología del derecho en Estados Unidos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2001. ü  García Villegas, Mauricio. Notas preliminares para la caracterización del derecho en América Latina. Letras Jurídicas, Vol. 06 No. 02, Sep. 2001: P. 265 – 298 ü  Sousa Santos, Boaventura de. Estado, Derecho y Luchas Sociales: ILSA. 1991 ü  Sousa Santos, Boaventura de y García Villegas, Mauricio. El caleidoscopio de las Justicias en Colombia. Santa Fé de Bogotá: Siglo del Hombre Editores
Unidad No.3	ü  Gadamer, Hans Georg. Elogio de la Teoría de los Discursos y Artículos. Ediciones Península, España, 1993, 157 p. ü  Nino, Carlos Santiago. Introducción al análisis del derecho. Editorial Ariel. Barcelona, Novena Edición. 1999 P. 1 – 66
Unidad No.4	ü  Gómez Sánchez, Gabriel Ignacio. La investigación, la producción y las prácticas del Saber Jurídico en la Facultad de derecho y ciencias políticas de la Universidad de Antioquia. Estudios de Derecho, Vol. 062, No. 140, Agosto de 2005: p. 93 – 131. ü  Mejía Walker, Juan Camilo y Montoya Ruiz, Ana Milena. Qué están investigando los estudiantes de derecho en Colombia: Un diagnóstico a propósito de Investigando 2005. Opinión Jurídica, Vol. 05, No. 10, Jul – Dic. 2006: p. 183 – 195.
Unidad No.5	ü  Tamayo Tamayo, Mario. El proceso de la Investigación Científica. México: Limusa, 1995, p. 231  ü  Bernal García, Manuel José y  García Pacheco, Diana Marcela. Metodología de la investigación jurídica y sociojurídica. Tunja: Universidad de Boyacá.